Start voor de onderbouw
Op 22 augustus mochten wij al onze leerlingen weer verwelkomen. In de brugklas zijn dat er 199 en in de tweede klas 221.
De brugklasleerlingen werden door hun mentoren opgevangen en zijn twee dagen wegwijs gemaakt in de school en het middelbare schoolleven in het algemeen. Van Frank, de beheerder van het OLC, kregen ze hun eerste computerles. En verder is er een diversiteit aan kennismakingsspelletjes gedaan. De sfeer was heel goed en het weer was fantastisch.
De tweede klas leerlingen kennen de school natuurlijk al, behalve die leerlingen die nieuw instromen in het tweede jaar. Maar voor iedereen is er wel iets nieuw geweest. Een nieuwe mentor, nieuwe medeleerlingen en natuurlijk ook nieuwe docenten. Ook bij de tweede klas was er een uitstekende sfeer tijdens de introductie. Met veel soorten sport en spel hebben zij zich op de sportvelden van FZO laten gelden. De prijs was het uitdelen van ijsjes, waar iedereen dan weer blij mee was.
Ook interessant
Academie Tien is een middelbare school met een brede kijk op ontwikkeling. Naast leren is er ruimte voor persoonlijke groei en verwondering. Voor het nieuwe schoolgebouw aan het Berlijnplein maakte kunstenaar Elisabet Stienstra daarom zeven kunstwerken van jonge mensen die thema’s als groei en kennis weerspiegelen. De gloednieuwe architectuur, het...
Je zag de leerlingen al stiekem kijken toen schrijfsters Cis Meijer, Daniëlle Bakhuis en Caja Cazemier vrijdag 22 maart de trap van het OLZ op liepen.
Er zijn nog een aantal plaatsen vrij in onze brugklas.
Krijn Kieviet, biologiedocent, werkt ruim 10 jaar met veel plezier op het Utrechts Stedelijk Gymnasium als hij eind 2022 een video-oproep voorbij ziet komen van Gerben Houwer, directeur van Ithaka. De boodschap is helder: Ithaka heeft met spoed meer docenten nodig. Door de wereldwijde geopolitieke spanningen groeide de school voor...
Sinds het begin van schooljaar 2023/2024 heeft Academie Tien de gedurfde stap gezet naar een mobielvrije schoolomgeving. Het doel? Leerlingen trainen om hun aandacht voor langere tijd vast te houden, zodat ze zich beter kunnen focussen op de leerstof en de wereld om hen heen.