Felix Hamoen (1vgb) derde bij landelijke wiskunde wedstrijd!
Leerling Felix Hamoen (klas 1vgb) heeft een monsterprestatie geleverd; hij is derde van Nederland geworden in de wiskundewedstrijd W4Kangoeroe!
Leerling Felix Hamoen (klas 1vbg) heeft een monsterprestatie geleverd; hij is derde van Nederland geworden in de wiskundewedstrijd W4Kangoeroe!
W4Kangoeroe is een wereldwijde reken- en wiskundewedstrijd voor basis- en middelbare scholen. Op dezelfde dag worden in tientallen landen dezelfde oefeningen ingevuld. Leerlingen die de hoogste scores van de school halen, worden uitgenodigd voor een tweede ronde waarin wordt bepaald wie de beste wordt van het land. Felix behaalde de top 3 van best scorende leerlingen van Nederland! Wij glommen van trots. Felix ontving van rector Peter een welverdiende medaille. Alle leerlingen uit de brugklas deden dit jaar weer mee. Zij kregen hun score uitgereikt op een certificaat en een kleine attentie. Per klas waren er grotere prijzen voor de hoogste scores in die klas.
Ook interessant
Academie Tien is een middelbare school met een brede kijk op ontwikkeling. Naast leren is er ruimte voor persoonlijke groei en verwondering. Voor het nieuwe schoolgebouw aan het Berlijnplein maakte kunstenaar Elisabet Stienstra daarom zeven kunstwerken van jonge mensen die thema’s als groei en kennis weerspiegelen. De gloednieuwe architectuur, het...
Je zag de leerlingen al stiekem kijken toen schrijfsters Cis Meijer, Daniëlle Bakhuis en Caja Cazemier vrijdag 22 maart de trap van het OLZ op liepen.
Er zijn nog een aantal plaatsen vrij in onze brugklas.
Krijn Kieviet, biologiedocent, werkt ruim 10 jaar met veel plezier op het Utrechts Stedelijk Gymnasium als hij eind 2022 een video-oproep voorbij ziet komen van Gerben Houwer, directeur van Ithaka. De boodschap is helder: Ithaka heeft met spoed meer docenten nodig. Door de wereldwijde geopolitieke spanningen groeide de school voor...
Sinds het begin van schooljaar 2023/2024 heeft Academie Tien de gedurfde stap gezet naar een mobielvrije schoolomgeving. Het doel? Leerlingen trainen om hun aandacht voor langere tijd vast te houden, zodat ze zich beter kunnen focussen op de leerstof en de wereld om hen heen.